Odette Guimond, après avoir été assistante de recherche, a enseigné durant 40 ans dans différentes institutions universitaires et collégiales, à titre de professeure de littérature, de théâtre théorique et pratique, de dramaturgie, d’interprétation et d’éducation somatique théorique et pratique. Elle a aussi donné des ateliers de théâtre et FeldenkraisMD à la Chaire UNESCO de l’Institut International du théâtre. Elle continue d’enseigner dans le cadre des activités d’ AUTOPOÏÉSIS, école d’art Feldenkrais MD et du Centre d’éducation somatique du Plateau.
Enseignement
2011-2024: Enseignement conjoint de la méthode Feldenkrais MD d’éducation somatique et de l’Alba Emoting /Emotional Body (AUTOPOÏÉSIS, école d’art Feldenkrais MD)
1995-2024: – Intégration de la Méthode Feldenkrais® d’éducation somatique auprès des artistes, dans le cadre d’AUTOPOÏÉSIS, école d’art Feldenkrais®, Montréal
1989-2024: Pratique privée de la Méthode Feldenkrais® d’éducation somatique auprès du grand public. Leçons de groupes, leçons individuelles, ateliers thématiques, ateliers-conférences, Feldenkrais et Emotional Body® (Centre d’éducation somatique du Plateau), Montréal
1995-2017: – Professeure de dramaturgie, d’interprétation et d’éducation somatique à l’École de Théâtre du Cégep de Saint-Hyacinthe
2001- 2008: Chargée de cours au département de danse de l’UQÀM, dans le cadre du Diplôme d’Études Supérieures Spécialisées en éducation somatique (Fondements théoriques de l’éducation somatique, en collaboration avec Yvan Joly)
2000-2005: Ateliers internationaux offerts à la Chaire UNESCO de l’IIT, au nom d’AUTOPOÏÉSIS, école d’art Feldenkrais® , Sinaia, Roumanie
2001: Conférences-ateliers portant sur la Méthode Feldenkrais, le processus créateur et la performance dans le cadre du cours de Conscience en Interprétation, Faculté de Musique de l’Université de Montréal
1999: Atelier international offert à la Chaire UNESCO de l’IIT, au nom de l’École de Théâtre du Cécep de Saint-Hyacinthe, Sinaia, Roumanie
1996: Chargée de cours à l’École de Théâtre du Collège Lionel-Groulx (AEC). Atelier de jeu Feldenkrais-Théâtre
1977-1996: Chargée de cours au département d’Études françaises de l’Université de Montréal (dont 15 ans de cours pratiques – improvisation, interprétation, mise en scène- au sein du Mineur en Études théâtrales- et de cours théoriques notamment en esthétique théâtrale, en narratologie, en histoire de la littérature, en critique des créateurs, en travaux pratiques de littérature…)
1985-1992: Professeure au Conservatoire Lasalle, particulièrement en Technique de scène
1991: Chargée de cours au département de théâtre de l’UQÀM. Séminaire thématique Feldenkrais-Théâtre, 2e cycle (maîtrise en art dramatique)
1979-1991: Animation d’ateliers de recherche au Centre de Recherche de la Nouvelle Lune, puis au Théâtre de la Nouvelle Lune
1981-1986: Chargée de cours au département de théâtre de l’UQÀM et à l’Université Concordia (cours théoriques: théâtre québécois et américain)
Assistance de recherche:
1976-1977: – Les manuscrits de Flaubert (Madame Bovary) en vue de l’établissement de la genèse de l’oeuvre. Direction: Jeanne Goldin, Université de Montréal
– Recherche sur les problèmes de la narrativité. Direction: Demers, Goldin et Léonard, Université de Montréal
1975-1977: Les poétiques du XVIe siècle. Direction: Robert Mélançon, Université de Montréal
1974-1975: Les poétiques du XVIIe siècle. Direction: Bernard Beugnot, Université de Montréal
1973: Poésie et phonétique expérimentale. Direction: Jeanne Demers, Université de Montréal